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前教育 学院院长张晓辉建议，从教 师专业标准 体系建设出发，将托育机 构师资纳入其中，提高托育服务
专业化水平； 从 
学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育机构从业
人员对职业的归属感、荣誉感。